2015年3月21日 星期六

魚池過濾共生改變環保

環保意識抬頭,連種菜也立刻珍惜生態永續,近年振興的魚菜共生種植法,即使將養魚的水拿來灌溉,而水通過根部過濾,又能循環回到魚池,原委不需外帶任何肥料,桃園霞雲國小,用這種辦法,教導學童生態平衡的要點性,別說還能為營養午餐加菜呢。
一把拉起翠綠的蔬菜,周詳一瞧,根部終究一點泥土也沒有,底下取而代之的,是流動的清水,這可不是平庸水耕法,而是環保的魚池過濾魚菜共生種植。
霞雲國小總務主任黃宗俊:「我們這一切系統裡面,是不期求遞增任何的肥料,也不力求任何的化學物質。」
桃園霞雲國小設置了檢驗區,讓學生能更知曉生態。所謂魚菜共生,縱然將養魚的水,拿來灌溉蔬菜,根部會吸收養分並過濾雜質,濾過的清水,重新再度次循環回到魚池。
但這種種植法可不容易,得不時監測水質,還得要常常除蟲
霞雲國小校長胡正誼:「學校裡面,藉由這個系統的變成,來讓孩子俞允從實作中去知曉,去跟大大方能夠共生,就是互進的這種教育理念。」
霞雲國小學生:「(那時候看是哪樣樣?)還很小啊,(那目前呢?)目前就有長果實跟葉子。」
將菜搗入堅果,淋上醬汁攪拌,一道蔬菜莎拉就完成了,校園的菜園收成,湊巧幫營養午餐加了一道菜。
霞雲國小學生:「甜甜酸酸的。」
霞雲國小學生:「酸酸甜甜的很好吃。」
吃著自己的辛苦結晶,我們都津津有味。學校將魚菜共生融入課程,非但讓學生更貼近大大方,也讓他們知悉,生態保護的重要性。

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